NT2 Onderwijs

Terwijl ik dit schrijf is het basisonderwijs in het zuiden van Nederland alweer aan zijn tweede week bezig van dit nieuwe schooljaar. Elk schooljaar is het weer spannend voor een leerkracht: Hoe zijn de kinderen? Waar liggen interesses? Wat is de groepsdynamiek? enzovoorts.

De eerste 4 tot 6 weken worden gezien als de cruciale gouden weken. Leerlingen hebben elkaar lang niet meer gezien of zelfs nog nooit gezien. Een periode… of misschien wel De Periode waarin de basis gelegd wordt voor de omgang tussen leerlingen en de sfeer in de groep.

In een nieuwkomersgroep komen en gaan de leerlingen gedurende het hele schooljaar. Leerlingen stromen ineens in, of stromen ineens uit naar het VO of om onder andere omdat ze terug naar het land van herkomst gaan.

In mijn groep ben ik dus het hele schooljaar bezig met groepsvorming en de gouden weken. Er hangen veel variabele aan vast, meer dan een reguliere groep.

Een aantal tips waar ik dit schooljaar al gebruik van heb gemaakt:

1: een gesprek met de leerlingen over hoe ze dit schooljaar zien. Vervolgens kunnen ze tekenen waar zij dit schooljaar over dromen/willen leren. (zie mijn post op mijn instagrampagina @onderwijsnt2.

2: het spelen van spellen waarbij samenwerking centraal staat in de gymzaal. Enkele ideeën zijn:

• Hoepelrace: Je verdeelt je groep in groepjes van 6 leerlingen. 1 leerling staat tegenover zijn groepje, aan de overkant van de gymzaal. Tegenover de leerling de overige groepsleden in een rijtje, waarvan de eerste een hoepel vast heeft. De ene leerling rent naar het overige groepslid met de hoepel. Samen stappen ze in de hoepel en rennen terug. De 1e renner ( die aan de overkant van de gymzaal ) blijft achter en gaat zitten op de grond, de andere leerling pikt op bovenstaande manier een ander groepslid op. Wie als eerste aan de overkant is, en zit is de winnaar.

• Hoepel doorgeven: Je maakt met je groep een kring. Deze is gesloten, omdat je elkaars handen vast pakt. Ook zorg je ervoor dat de hoepel onderdeel is van deze kring. Lukt het om de hoepel door te geven zonder de handen los te laten? Plezier gegarandeerd;)

• Stokken dans: Je maakt een kring met je groep. Iedereen heeft een stok. Je staat op ongeveer 1 à 2 meter uit elkaar. Lukt het om door te wisselen van plek, zonder dat de stok omvalt op de grond?

3: Spelen van klassikale spelletjes in de groep. Denk hierbij aan:

• Museumpje
• Amerikaans liften
• Commando pinkelen
• Levend memory
• Galgje

4: Het maken, hanteren en modellen van afspraken en regels. Dit zorgt voor structuur, voorspelbaarheid en dus veiligheid. Ook al spreken de leerlingen niet allemaal even goed Nederlands, non-verbaal komt door het modellen (en visueel maken) de boodschap vaak al snel aan.

Wellicht heb je er iets aan, doe er je voordeel mee;)